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      讓書法回歸生活 :寫在書法網絡大課堂 “?!弊謳熧Y班開班之際

      發布時間: 2017-01-05 10:26:40   作者:吳鴻清   來源: 本站原創   瀏覽次數:
      摘要: 新的一年開始了,伏羲云書院書法網絡“?!弊謳熧Y班即將在元月2號開班。這是一件值得一寫的大事。



      新的一年開始了,伏羲云書院書法網絡“?!弊謳熧Y班即將在元月2號開班。這是一件值得一寫的大事。



      伏羲教育書法網絡的學習開始于2015年夏天。2015年6月,我們在內蒙鄂爾多斯東勝區伏羲學校舉辦了書法培訓營。培訓營結束之后,學員們意猶未盡,又自發在微信上建群抱團學習書法,形成了有組織的學習型社群。學員是自愿的,老師是義務的,每天在微信上交作業,點評作業,短短幾個月,進步神速。


      過去說“字無百日功”,我原來不太相信,因為沒看到這樣的實例,而書法網絡班學習的成績,讓我開始相信并思考為什么會有這樣好的效果。


      書法網絡學習班學員作品 


      方法當然是重要的,但更重要的原因是老師們的認真和堅持。


      2016年暑假,書法網絡班堅持學習的學員們再次歡聚東勝伏羲學校,參加書法中級班的培訓,這次培訓既是學習,又是分享,更是新航程的起航。



      伏羲教育書法實訓營學員圖集


      在這次培訓班上,我們提出了開辦書法網絡大課堂的新設想。 


      為什么要開辦書法網絡大課堂,我們提出的目標是“讓書法回歸生活”。為什么要讓書法回歸生活,這與對書法的認識有關。


      書法是什么?

      書法在古代是“文化”,是陶冶人的藝術,而現代將“文化”丟了,只剩下“藝術”,剩下“藝術品投資”,在有些人手里,成了嘩眾取寵攫取名利甚至洗錢的手段。32年前,熊秉明先生曾說:“書法是中華文化核心的核心?!辈焕斫獾囊詾檫@是偏愛書法之談。實際上60年前許思園先生在《中國文化論》中說得更為實在和深刻,他說:“從古迄今,書法為最普遍、最實用之藝術,中國人審美修養實基于此,因而陶冶成世界上最能鑒賞形式美之民族。舊中國之篆、隸、行、草、山、水、花、鳥畫幅,陶瓷、玉器與園庭布置皆無上美妙,發揚民族文化,必經恢復此藝術境界始,而其根本則在書法?!痹S思園先生談的有充分的事實依據,而他提出的“發揚民族文化,必經恢復此藝術境界始,而其根本則在書法”更值得我們重視和深思。 

      書法曾經是童蒙養正的必修課,更是高雅生活中不可缺少的重要內容。王羲之、王獻之父子切磋書法,米芾、蘇軾對飲揮毫,李清照夫婦典衣治學,趙孟頫夫婦“珠珠相混”都是書法在生活中的千古佳話。

      在高科技充斥生活每個角落的時代,硬筆似乎都被淘汰了,學習書法——毛筆書寫還有什么用處。在實用主義者看來,毫無用處。而從文化的角度來看,用處很大,很多,大到、多到難以用語言形容。

      孩子學習書法,可以培養綜合素質;

      中青年學習書法,可以陶冶性情;

      老年人學習書法可以豐富生活,益壽延年。

      對已經成為高科技奴隸的人來說,學習書法可以擺脫機器的控制。

      從書法網絡學員的體會中我們可以看到,學習書法對個人和家庭生活的影響是難以估量的。 

      書法網絡學習班學員作品 

      現代科技為開辦書法網絡大課堂提供了條件,而我們長期研究的成果(乾坤格系列字帖)和近兩年來發展的網絡教學隊伍和積累的實踐經驗更是辦好書法網絡大課堂的保證。最重要的是我們都有一顆純正的初發心。


      辦好書法網絡大課堂當然離不開市場,離不開商業運作,但嚴格來說,這不是一個商業項目,因為我們辦書法網絡大課堂的目的更不是為了個人或小團體發財,而是借助科學的管理方法和先進的互聯網技術,更高效地實現書法網絡大課堂的教學目標,讓書法回歸生活,讓更多的人享受學習書法的快樂和幸福,讓書法在建設幸福家庭和諧社會中發揮作用。 


      我們的目標是吸引越來越多的人進入書法網絡大課堂學習書法,培養更多的人成為書法網絡大課堂的教師。我們相信這個目標一定能夠實現,因為我們找到了到達這個光輝目標的途徑,這就是“三開心”和“兩共享”:“學員開心,教師開心,家人開心”,“共享學習的快樂,共享課堂的收益”。只要我們把課堂真正辦成開心共享的樂園,我們的目標就一定能夠實現。




      官網:www.tangfeizhaipei.com

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