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      伏羲班在第四屆鄉村文明發展論壇備受關注

      發布時間: 2016-11-21 16:12:02   作者:伏羲教育   來源: 本站原創   瀏覽次數:
      摘要: 第四屆鄉村文明發展論壇于2016年11月19-20日在北京國家行政學院會議中心舉行。伏羲教育基金會理事長姜來博士應邀參加此次論壇...



      第四屆鄉村文明發展論壇于2016年11月19-20日在北京國家行政學院會議中心舉行。伏羲教育基金會理事長姜來博士應邀參加此次論壇,并在“有根的鄉村教育創新實踐案例教育”階段進行了專題分享。作為特邀嘉賓,吳鴻清教授參加了高峰論壇對話。

       



      此次論壇由公共經濟研究協會中國鄉村文明研究中心、21世紀教育研究院、中國炎黃文化研究會文明傳承聯合會等共同主辦。



       

      論壇聚焦主題為 “鄉村的文明復興與有根的鄉村教育”,主旨演講和鄉村教育創新實踐案例交流會上大家圍繞這論壇主題暢所欲言,發言者多是來自實踐第一線的力行者。 

       


      伏羲教育姜來博士的專題分享:

      “伏羲班,讓鄉村小學的孩子享受優質教育”


      “伏羲班:讓鄉村小學的孩子享受優質教育”榮獲本次論壇“十個有根的鄉村教育創新獎”。


       

      楊東平院長為伏羲教育代表姜來博士頒獎

       


      姜來博士發表獲獎感言


      21世紀教育研究院院長、國家教育咨詢委員會委員楊東平教授對吳鴻清教授開辦的伏羲教育大為贊揚,他認為:“伏羲教育是一種以中國文化為根、培養中國人的素質教育,它達到了素質教育所追求的目標,教學過程簡單、學習輕松、教育質量高——這不僅是指學業水平,而是指品德和性情。

       

      伏羲班的基本理念是十個字:“教人倫,順人性,終生受益”。

      教人倫——意味著將人倫教化作為教育的根本目標,以別于知識、技能為主的教育;

      順人性——指按古人所說的四個階段,施加不同的教育,即幼兒養性,童蒙養正,少年養志,成年養德;

      終生受益——是指所學的東西能夠影響孩子的一生。

      伏羲教育有充分的教育自信,相信古人的教學智慧,打破了碎片化、學科化、知識化的語文教學模式。



      國家行政學院鄉村文明研究中心主任張孝德先生


      國家行政學院張孝德教授在評價伏羲教育時認為:“伏羲班教育之道是艱苦而幸福著。伏羲教育有著只有成功,不可能有失敗的自信?!睆埥淌谔貏e引用吳鴻清教授在辦伏羲班時提出的“辦好伏羲班,首先需要的就是精神,就是思想,這精神就是革命先輩打江山的精神,這思想就是毛澤東思想。


      11月19日晚上,論壇舉行了高峰對話。通過高峰對話,大家對伏羲教育有了更多的了解,表現出極大的興趣。

       

      高峰對話:楊東平先生、吳鴻清先生、湯勇先生、張孝德先生、王文靜女士

       




      官網:www.tangfeizhaipei.com


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